【摘 要】
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随着我国城镇化的不断推进,农村大量剩余劳动力向城镇聚集,于此同时子女随迁,导致农村学校生源急剧下降,小班化教学现象非常普遍。出于对课堂教学效率的追求,小班化教学模式
【机 构】
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甘肃省武威市天祝藏族自治县石门镇中心小学;
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随着我国城镇化的不断推进,农村大量剩余劳动力向城镇聚集,于此同时子女随迁,导致农村学校生源急剧下降,小班化教学现象非常普遍。出于对课堂教学效率的追求,小班化教学模式探究,在农村小学数学教学中已经出现势在必行的局面,然而在实际运用的时候仍旧存在着一些问题,阻碍了课堂教学工作的开展,所以为了能够有效的提升教学的效率和教学效果,在小班化教学中注重互动学习是非常可行的。此篇文章首先阐述了小班化教学对教师的新要求,其次分析了基于互动学习的小学数学小班化教学策略。
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