【摘 要】
：
计算机类课程是自动化专业的核心课程,计算机课程设计的目的是全面和深入掌握计算机软硬件知识在工程实际中的应用.选择工业自动化工程中典型的上下位机控制结构,以工程应用
【机 构】
：
北京理工大学 自动化学院,北京100081
论文部分内容阅读
计算机类课程是自动化专业的核心课程,计算机课程设计的目的是全面和深入掌握计算机软硬件知识在工程实际中的应用.选择工业自动化工程中典型的上下位机控制结构,以工程应用项目为背景,精心选取多种题目,使学生完成资料查阅、方案设计、系统调试等环节,着重培养学生计算机软件编程、接口电路设计的应用能力.加深学生对计算机在工业自动化应用的整体认识,以及计算机与传感器技术、控制算法、电子技术等专业课程知识的综合应用,对培养学生分析问题解决问题能力具有重要意义.
其他文献
"计算机控制系统"是以自动控制原理和计算机技术为基础的综合专业课,是自动化专业的主干专业课之一.这门课程理论性较强,实践环节要求也很高.根据计算机控制的基本原理,计算
"计算机控制技术"是自动化专业一门重要的专业课.根据课程目标和特点,文章详细叙述了"计算机控制技术"课程教学模式的改革与实践内容,主要包括培养学生自主与合作学习能力,任
自动控制原理是信息控制类专业的核心基础课程,其实践教学环节不仅担负者理解、巩固、加深课堂教学理论知识的任务,同时也是理论与实践应用之间的纽带.在自动控制原理实践教
针对自动化本科学习控制类课程无法定位和抓不住重点的问题,提出一种"自顶向下、逐级统筹"的教学引导模式.基于自动化本科培养目标分析和专业基础、专业必修、专业选修课程的
为了适应培养创新能力为核心的素质教育的要求,通过微机原理与接口技术和单片机技术两门课程的合并进行课程内容的整合;以学生为主,基于翻转课堂改革教学方法;以紧密联系实际
以应用型技术高校自动化专业方向本科生核心能力研究为出发点,对独立实验类课程,从教育理念树立、教学大纲制定、教学内容整合、教学模式改革、教学资源建设、开放方案实施、
"工程学概论"是一门重要的专业导论课程,对学生起着引领和指导作用.在教学实践中不断研究总结,在教学目标、课程方案和实施办法等方面进行教育教学改革,充分发挥课程的示范作
渐进式PBL教学模式是在常规PBL基础上,增加"过渡问题引导"和"教师额外辅导"等环节,能够帮助习惯课堂灌输式教育的学生度过最初的不适应期,增强学生对PBL学习模式的理解和信心
根据长安大学交通信息与控制类实验教学中心的布局特征和各自优势,组建了交通信息与控制虚拟仿真实验教学中心.从实验教学平台、实验教学体系、虚拟仿真教学资源三个方面,重
智能控制,当今国内外自动化学科中十分活跃和具有挑战性的领域,是一门新兴的交叉学科,同时也是高校自动化类专业的重要基础课程,在现代工业中具有广阔的应用前景.针对该课程