【摘 要】
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培养创新人才是建设创新国家的前提,没有创新人才何谈科技创新,创新人才是提高国家科技竞争力的重要保障。然而,我国高校培养的人才创新能力不足、实践能力不强、科研能力薄弱,这些问题与高校场域紧密相关,主要由于场域内创新环境的缺失、场域惯习的束缚、场域资本的匮乏。通过探究发现构建创新的学习环境、重塑场域主体的惯习、完善场域资本的配置有利于培养学生的创新意识、创新旨趣、创新能力。
【出 处】
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2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛
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培养创新人才是建设创新国家的前提,没有创新人才何谈科技创新,创新人才是提高国家科技竞争力的重要保障。然而,我国高校培养的人才创新能力不足、实践能力不强、科研能力薄弱,这些问题与高校场域紧密相关,主要由于场域内创新环境的缺失、场域惯习的束缚、场域资本的匮乏。通过探究发现构建创新的学习环境、重塑场域主体的惯习、完善场域资本的配置有利于培养学生的创新意识、创新旨趣、创新能力。
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