【摘 要】
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文章分析了初中英语——《Unit 5 Im Watching TV》课的教学实践。合理地应用了白板嵌入视频、音频;标注重点;书写、批注;聚光灯;局部遮挡;拉幕;计时器;隐藏答案;拖曳;删除;
【机 构】
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成都市树德中学,四川成都610091
【出 处】
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2013年新媒体新技术教学应用研讨会
论文部分内容阅读
文章分析了初中英语——《Unit 5 Im Watching TV》课的教学实践。合理地应用了白板嵌入视频、音频;标注重点;书写、批注;聚光灯;局部遮挡;拉幕;计时器;隐藏答案;拖曳;删除;漫游等功能。确实有效地激发了学生的兴趣、调动了学生学习的积极性、提高了课堂效率和参与度，增强了师生间、学生与媒体间的互动。拉近抽象知识与学生的距离，成功地将抽象的内容转换为学生可参与体验的活动，有效地突破本课重、难点。预设与生成达到完美的统一。同时表清、富于变化的鼓励语言带动了课堂的气氛。
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