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宋代官学教师是宋代官学教育兴衰的有力见证,研究宋代官学教师有必要,也有可能。以往学者有关宋代官学教师研究的特点,可以归结为三点:专门研究少,旁涉研究多;研究视角单一,研究成果寥寥;微观研究多,宏观研究少。概括其成因,主要有史料分散,搜集困难;官学教师队伍缺乏稳定性,流动频繁两方面的原因。