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随着信息技术飞速发展和基础教育改革的推进,高师学生的教育技术素质和能力越来越受到教育界人士的关注.怎样才能使其适应基础教育改革的要求,提高人才培养质量?本文在简要分析目前教育技术公共课教学现存问题的基础上,立足于高校数字化信息环境,充分挖掘信息技术工具对教学与学习的潜在效能,从教学方法、情境创设、协作学习、教学评价等几个方面,提出教学改革的几点想法.