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尿路结石致ＣＲＦ４７例治疗小结
【机 构】
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徐州市第四人民医院
【出 处】
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第三届全国泌尿外科学术会议
【发表日期】
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1989年期
其他文献
“实验阅读讨论综合教学法”是以实验、阅读、实验变量，综合采用各种教学方法和教育方法，通过教育，把地、能力的培养、智力的开发、良好的非认知因素品质的培养贯穿于教学之中，旨在实现在教师的指导下，学生通过动手、动口、动脑，自觉地、主动地获取知识，逐步掌握科学的学习方法，学会动用所学知识解决实际问题。主要做法： 一、加强实验，培养观察实验能力 物理教学必须以实验为基础。物理实验可以提供丰富的感性认识，
期刊
[摘 要] 创新是人类文明的源泉。电子技术应用专业，其陈旧的教学内容，传统的教学方法和教学手段，已不适应现代中等职业培养目标的需要。在创新教学思想的指导下，对电子专业课程的教学内容、教学方法和教学手段进行创新探讨，从而激发学生学习的积极性，调动学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题、解决问题的能力。改进提高教育教学质量。 [关键词] 电子技术应用 创新教学 探讨 全面提高学生的素质，培
数学课以理性见长，由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃与紧张，较之语文、音乐、美术等学科更容易使学生产疲倦，所以，在我的数学课就用上了幽默教学：一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门；一个恰如其分的幽默，如饮一杯清新的甘泉，让人浅斟细酌，回味无穷；一个富有哲理的警句，给学生以启迪和警醒。使用幽默的点拨，如同叩击学生心灵的鼓点，让其松懈的情绪马上又转变到课堂中来，还可以驱散学生的疲劳
期刊
【摘要】：对比性教学，有利于学生以旧引新，掌握新知识，扩展性训练，能促进思维训练，有利于培养学生思维的灵活性和创造性；巩固性练习，能促进能力发展，有利于学生掌握和应用两步应用题的解答方法。 【关键词】数学 小学生 两步计算应用题 方法 数学源于实际，应用于实际。学习数学的目的在于应用，数学中的应用题就是根据日常生活，生产及其他学科中运用数学知识解决的问题用语言、文字表示数量关系的题目。小
摘要：1.教师本身所具有的创新精神会极大地鼓舞学生的创新热情。因此应该充分调动教师的积极性和创新精神，努力提高创新能力，掌握更具有创新性、更灵活的教学方法，在教学实践中，不断探索和创新，不断丰富和提高自己。以自己的行动给学生树立榜样。2.不管数学创新教学有如何的益处，如果得不到有效实施，那一切等于零。因此开展创新教育，实施数学创新教育的内容与培养教学，成为重中之重。首先观察学生学习数学的兴趣，更多
[摘 要]教师创设有效的对话时空、对话资源、对话环境场，让学生在平等、和谐、民主的氛围中充分发表自己的心声，展示自己的才能，提高有效对话的能力，真正成为学习的主人。 [关键词] 有效对话 时空 话题 环境场 教育上的对话是指教育者与受教育者在相互尊重、信任、平等的基础上，以语言等符号为中介而进行的精神上的双向交流、沟通与理解，包括教育主体之间相互认知、相互沟通、相互作用、共同体验、共同创
摘要：《班级管理》课是一门教育类基础课，也是一门核心课。通过对这门课的学习，学生要学会了解班级管理的知识，也要掌握如何处理在班级管理过程中出现的问题。作为这门课的任课教师，如何提高自己的教学质量，即是说应该采取怎样的教学方式来让这些“未来教育工作者”学习的更好呢，这就是本文中我所要探讨的问题。 关键词：情景教学法 教学方式 课堂教学 一、《班级管理》课的内涵 《班级管理》课是一门小学教学