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超细ＢａＴｉＯ<,3>电子功能陶瓷制备技术研究
【机 构】
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华东理工大学技术化学物理研究所
【出 处】
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’94全国结构·功能陶瓷·金属/陶瓷封接学术会议
【发表日期】
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1994年期
其他文献
【摘要】小学英语教学主要以培养学生的学习兴趣为主，考虑到小学生的性格特点，在课堂教学中需要应用到新颖的教学手段和工具。在教学中使用与教学内容相关的图片，帮助学生更好的理解和记忆，为英语学习打下良好的基础。本文围绕小学英语课堂教学方法进行研究，探讨图片在教学中的应用效果，并提出合理的教学意见。 【关键词】图片 小学英语 课堂教学 前言 作为一门外语，小学生在学习过程中存在一定的难度，需要教师予
【摘要】初中英语是培养学生英语语言能力的基础阶段，在初中阶段打下良好的语言学习基础对学生以后的英语学习都有重要的意义。当前的初中英语教学取得了很大的进步，但是城乡之间的差距过大，农村的初中英语教学一直落后于城市。本文通过分析当前农村中学学生学习过程中存在的一些问题，积极探索解决途径，改进教学方法，努力提高农村英语教学质量。 【关键词】学习兴趣 教学方法 学习方法 农村学生学习英语的积极性不高。
目前,在国内出版的植物学方面的工具书和教科书中,许多植物的中文名称不统一,异名较多。这些中名异名的出现,主要是历史和地理的原因造成的。许多来自民间的植物名称,地域性
【摘要】在素质教育背景下，小学英语教学的最终目的是培养学生用英语语言顺利完成交际任务的能力，而口语教学作为培养学生英语口语交际能力的有效活动就备受重视。但是，当前小学英语口语教学方式过于陈旧与单一，不易激发学生开口说英语的兴趣与积极性，制约了学生口语能力的快速提升。本文总结了当前小学英语口语教学中存在的一些问题，并有针对性地探究了一些解决措施。 【关键词】小学英语 口語教学 现状问题 解决对策
【摘要】小学英语单词都是符合学生日常生活，简单易学的词语，适度的单词识记是必要的，但在教学实际过程中却也发现学生的识记存在着诸多的问题。本文从学生实际出发，从教学的角度详细讨论了小学英语单词识记存在的问题，为提升学生读、说、听、写单词方面的能力提供方法策略。 【关键词】小学英语 单词记忆 教学策略 一、小学英语单词识记教学中的问题 1.学生背诵单词枯燥。小学英语的主要教学目的是培养学生的学习