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目前中国医学类高职高专院校课程体系和教学模式基本上是本科的“压缩型”，课程体系膨胀，开课门数多，教学时数少，各学科之间缺乏必要的联系。通过药理学作为基础医学课程整合的核心课程，与基础学科、基础医学实验、临床知识、信息技术等进行整合的研究与探索，采用多样化评价方法，取得了一定的成效。
基础医学教育课程整合的探索研究
【摘 要】
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目前中国医学类高职高专院校课程体系和教学模式基本上是本科的“压缩型”，课程体系膨胀，开课门数多，教学时数少，各学科之间缺乏必要的联系。通过药理学作为基础医学课程整合
【机 构】
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安徽中医药高等专科学校
【出 处】
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2011年全国医学高职高专教育学术会议暨第五届临床医学专科教育研讨会
【发表日期】
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2011年期
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