“良好的开端是成功的一半”，作为教师应该认真考虑教学中的每个环节，尤其是精心设计“课堂导入”这个环节，针对不同的课堂教学设计内容，针对不同的教学要求，不同的风格流派，采取灵活多变的手段，一开始就将学生牢牢地吸引到课堂中来，如同心灵的导师努力唤醒学生内心的真谛。 本文根据笔者平时的经验，总结了一些符合学生心理特点的职高美术设计专业教学“趣味导入”的若干新颖有趣的方法：一句精辟的评语、开心的游戏活动、一个幽默的小故事、环环紧扣的悬念、优美的意境、动听的音乐，直观的教具演示……只要作为教师的我们认真思考、仔细琢磨，一定能设计出适合学生的各种方法。 好的导入设计就像一块磁石，能把学生分散的注意力深深吸引;好的导入设计又是思想的电光石火，能给人以启迪，催人奋进。让美丽的前奏带着学生走进生动有趣的课堂，积极唤醒和激活学生的学习兴趣。