【摘 要】
：
幸福感是衡量个人、家庭和社会生活质量的一种重要的综合性心理指标,不仅可以反映一个人的生活质量,还可以评价一个人的心理健康水平及心理发展状况.近些年来,学生体质健康与心理健康成为研究的一个重要方向.而综合幸福感作为衡量心理健康的重要心理参数,越来越被人重视和关注.中学阶段是青少年身心发展的重要阶段,他们的身体与心理健康水平不仅关系到个人成长,还关系到国家民族的未来.查阅文献发现:目前对中学生体质健康
【出 处】
：
北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
论文部分内容阅读
幸福感是衡量个人、家庭和社会生活质量的一种重要的综合性心理指标,不仅可以反映一个人的生活质量,还可以评价一个人的心理健康水平及心理发展状况.近些年来,学生体质健康与心理健康成为研究的一个重要方向.而综合幸福感作为衡量心理健康的重要心理参数,越来越被人重视和关注.中学阶段是青少年身心发展的重要阶段,他们的身体与心理健康水平不仅关系到个人成长,还关系到国家民族的未来.查阅文献发现:目前对中学生体质健康和老年人综合幸福感的研究较多,缺乏中学生体质与综合幸福感关系的研究.鉴于此,本文采用调查法、文献资料法和数据统计法对东城区中学生的体育锻炼与综合幸福感的关系进行相关性分析,旨在丰富中学生体质与综合幸福感的研究理论并揭示两者的关系,为提高中学生的综合幸福感提供依据.
其他文献
本文主要目的为调查北京市实施游泳教学与成效现状,其中包括学校的游泳课程教学现状、学生游泳能力与学习成效,以及中小学生游泳能力与学习成效的差异.还将通过文献资料探讨其中包括游泳教学发展以及学生学习成效的相关研究.
篮球运动是高中体育与健康教学模块教学中的重要组成部分,高中的篮球教学,是在初中教材的基础上提高的.根据高中新课标要求,选修篮球教材的高中生要较为系统地提高运动技术和战术,适当提高难度、运动负荷和竞技性,最终要学会打篮球,形成自己的特长.目前在高中篮球选项课战术教学中,教师采用的主要教学模式是讲解一示范,在这种教学模式下学生是通过被动的学习方式掌握篮球战术的,从而使学生只会机械的模仿,不能够灵活运用
"形神会意练习法"相对"常用体育教学法"而言的,针对武术《健身拳》套路教材学习,旨在提高武术套路教学效果的教学方法,是学校体育教学方法的完善与创新."形神会意练习法"是建立在常用体育教学方法基础上,随着初中的武术套路教育教学发展需要产生的,根据青少年思维、认知特点,以象形、指事、会意等汉字造字法诠释武术技术动作、套路特点的,促进武术文化的理解和传播,针对专项武术套路"生成的"体育教学方法,是武术文
当前,学生的体质健康面临着很大的挑战,虽然实施了一系列的措施,但学生的体质健康水平没有明显提升.其中,重要的原因之一是参加体育活动不够,仅靠在校每周的几节体育课,学生的整体健康水平是难以得到很大提高的.因此,充分利用学生放学后在家的业余时间开展体育锻炼能有效提高学生的身体素质,将体育锻炼延伸到家庭和社区,特别是在当前全面落实北京市"减负"精神的情况下,小学生在家庭的空闲时间相对充裕,布置体育家庭作
体育中考的目的在于引导学生参加体育锻炼、增强体质.为使中考更加科学合理,这些年体育中考一直处在不断改革中:分值从30增加到40,新添了过程性考核,重视了学生各项的均衡发展和锻炼过程;体育和语数外一起成为中考4门必考科目,奠定了体育学科的重要地位;项目、成绩也不断调整,16年本市增加了排球、足球的可选项目,实现了电子仪器测试全覆盖……全国掀起的体育中考形形色色的改革,体现了对青少年健康的重视,对体育
学校体育教育是指有目的的,采用一定科学手段和方法,系统地培养学生的运动技能,同时提高其身体素质并为其终身运动习惯打下坚实基础的教育.体育教育的最终目的在于增强学生体质,增进学生健康.而身体机能和素质的提高需要合理的运动负荷刺激,但传统体育教学中的负荷判断过于主观,负荷评价指标难以量化,因此很难形成客观的普适标准.但随着科技的发展,利用心率反应运动负荷并且在运动训练中使用心率监控系统采集即时心率在职
2015年10月下旬和11月份北京地区被大量的雾霾天气所笼罩,几乎一个月都没有好天气,我校的许多体育课都改在了体质测试室内上,而在11、12月份又是耐久跑练习的主要时期.如何在室内较小的空间里通过练习提高学生的耐久跑成绩,从而提高学生的耐力素质,成为摆在面前的首要问题.跳绳是一项简单易学的运动,具有很强的健身性和趣味性,美国著名健身专家里奇·桑旦勒认为,跳绳花样繁多、可简可繁、随时可做,非常适宜在
近年来,随着中国社会经济的发展和学校体育发展的需要,国家陆续出台了中小学校体育器材配备的相关标准,并投入专项经费逐步完善中小学的体育器材配备.即便如此,受限于经济和教育发展不均衡的现实状况,仍然有很多经济和教育发展落后地区的中小学校存在较为严重的体育器材短缺问题,并在一定程度上制约了学校体育工作的开展.与此同时,在一些经济和教育发达地区,国家和政府配备的体育器材也存在不能满足学校开展体育教学和满足
《2014年北京市学生体质与健康调研公告》中可明显看出,近些年来北京市青少年的的耐力素质在2010年下降基础上,又继续呈现明显下降趋势,其中13-15岁年龄段下降倾势更加明显,面临这一严峻问题,作为学校教育的重要组成部分,学校体育责无旁贷,应从课程设置、教师教学能力提高等方面积极探索可行性途径.为进一步贯彻落实中央7号文件的精神和要求,把"每天一小时的体育锻炼"落实到实处,切实增强学生的体质,促进
清华附小传承着清华大学“自强不息，厚德载物”的精神，在20世纪50年代就提出“为祖国健康工作50年”的口号，期望学生加强体育锻炼，弘扬体育文化和体育道德，清华附小的体育教师们秉承前辈马约翰教授教诲，倡导人人参与、人人提高、人人收获，并结合清华附小“1+X体育”课程构建、体育课方式改革、校本教材开发研制符合清华附小体育学生发展的规划，并继承和发展清华附小自身的体育教学特色，学校师生及家长共同确定了清