【摘 要】
：
目的 探讨腘窝外侧动脉穿支链型皮瓣修复儿童口窝瘢痕挛缩及膝周创面的可行性及临床研究.方法 2009年1月-2013年1月,采用腘窝外侧动脉穿支链型皮瓣修复口窝瘢痕松解后创
【出 处】
：
2014中华医学会整形外科分会第十三次全国学术交流会
论文部分内容阅读
目的 探讨腘窝外侧动脉穿支链型皮瓣修复儿童口窝瘢痕挛缩及膝周创面的可行性及临床研究.方法 2009年1月-2013年1月,采用腘窝外侧动脉穿支链型皮瓣修复口窝瘢痕松解后创面7例,膝周创面10例,皮瓣携带腓肠外侧皮神经9例,保留腓肠外侧皮神经于供区8例.男10例,女7例；年龄3岁～17岁,中位年龄12岁.腘窝瘢痕挛缩松解后创面范围6cm× 4cm～10cm× 7cm,膝周创面5cm× 4cm～8cm× 10cm,皮瓣切取范围7cm× 4cm～12 cm×9 cm.供瓣区采用断层皮片植皮修复.
其他文献
今天,我们的班主任和其他老师要带领我们四、五、六年级的同学去土楼自然博物馆参观.下午,我们乘坐电瓶车和老师们一起前往,天气非常好,阳光很温暖,我们大家都很开心.rn土楼
临床资料付宇航,男,三岁,因意外车祸致头面部大面积软组织缺损伴流血疼痛于2013年5月10日就诊。入院查体：患儿左侧颞区大面积软组织缺损,面积约达11cm× 8cm,创口上极可见
在幼儿教育当中,教师尤其要注意培养孩子的交往能力.除了要建立良好的师生关系以外,还要注重培养幼儿的交流能力.在这个过程中,教师要协助幼儿双方进行沟通,并且通过游戏等各
目的 探讨蒂部含感觉神经穿支皮瓣修复褥疮效果.方法 非脊髓损伤患者16例.年龄20岁～87岁.创面全部为Ⅳ度或疑似较深的褥疮.褥疮范围4cm× 4 cm～14 cm×8cm.手术分二期.一期
在学前儿童教育中,特别是中班幼儿教育中,美术是儿童表达内心世界以及情感的重要途径.在艺术活动中,通过儿童感兴趣的教育教学活动,能够极大地促进儿童思维能力的发展.幼儿学
在幼儿教育中,培养孩子的自理能力与给孩子相应的知识同样重要.自理能力是提高孩子生活能力、学习能力的前提,也是促进幼儿发展的根本.自理能力的提高,能够增强幼儿自信心,发
目的 带蒂脐旁皮瓣可以为前臂和手的修复重建提供可靠的组织,然而对于巨大上肢缺损,脐旁皮瓣在其大小、蒂长、厚度方面都有一定的限制,这成为四肢修复重建领域棘手的问题
目的 探讨应用保留面部动脉穿支的带蒂鼻唇沟皮瓣分期修复鼻尖缺损的手术方法及疗效.方法 2012年8月-2014年4月,收治外伤导致鼻尖缺损患者12例.男8例,女4例；年龄35～56岁,平
幼儿是祖国的花朵,是国家和民族未来发展的希望.美术教育作为培养幼儿欣赏力与创造力的一个重要途径,应该得到幼儿教育工作者的重视.美术教育不仅能够帮助幼儿发现美、感受美
小学语文教学中加强学生语言表达能力的培养,不仅是全面提升学生语文综合素养的需要,更是推动小学语文教学改革创新的需要.新课程改革的要求不再是仅仅对学生的考试成绩提出