【摘 要】
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数学文化可以体现出学科所具备的独特魅力,虽然数学考试未能将其作为主要考查方面,但是它有助于学生实现核心素养的培养。所以数学教师在对小学生进行课程教育中应该渗透数学
【机 构】
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山东省淄博市高新技术产业开发区华侨城小学;
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数学文化可以体现出学科所具备的独特魅力,虽然数学考试未能将其作为主要考查方面,但是它有助于学生实现核心素养的培养。所以数学教师在对小学生进行课程教育中应该渗透数学文化,以数学文化为载体对学生进行思维逻辑等能力的培养,也可以进一步拓展学生的数学视野,这样能够增加他们对学科知识进行探究的兴趣。所以本文主要分析数学教师如何发挥数学文化所具备的教育价值,提高数学文化在课程教育中的渗透效果。
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