【摘 要】
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作为小学语文教材中出现的一种特有文体,在新课程改革的今天,该如何进行寓言教学,寓言教学又该如何走向?"课程视域下寓言教学"的研究是:以整合的思想,从课程的视角、文体的视
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作为小学语文教材中出现的一种特有文体,在新课程改革的今天,该如何进行寓言教学,寓言教学又该如何走向?"课程视域下寓言教学"的研究是:以整合的思想,从课程的视角、文体的视角、问题的视角切入,超越故事内容本身,基于课程、基于文体、基于问题导向,整体设计实施寓言教学,以促进学生语文学科素养发展,更好地落位课程育人,提升学生的实际获得。
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