109例复筛未通过的婴幼儿听力诊断结果分析

被引量 : 0次 | 上传用户:bitgxd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨婴幼儿听力损失的特点和引起听力损失的原因,为预防婴幼儿听力损失的发生提供依据。方法将2017年3月~2018年10月在沈阳市妇幼保健院进行听力诊断的109例婴幼儿作为研究对象,109例婴幼儿听力初筛未通过,复筛仍未通过,听力诊断包括声导抗、耳声发射、诊断型脑干听觉诱发电位、多频稳态测试及耳聋基因筛查,并详细记录一般情况包括父母年龄、职业、住址、母孕期及围产期患病情况、婴幼儿患病及发育状况等信息,总结分析听力检测结果,分析其可能引起听力损失的原因。结果 109例婴幼儿中,男68例,女41例;月龄2个月-48个月,平均5.47±6.43个月;头胎73例,二胎36例;听力正常24例,听力损失85例,其中轻、中度听力损失52例,重度、极重度听力损失33例;单耳40例,双耳45例。听力损失85例中36名婴幼儿接受了耳聋基因检测,结果基因筛查正常32例;基因突变4例;其中GJB2杂合突变1例,SLC26A4杂合突变3例。听力损失婴幼儿中母亲年龄大于30岁48例,母孕期患感冒16例,有耳聋家族史5例,,二胎26例,生后黄疸7例。结论母亲的年龄,孕期上呼吸道感染,家族史,二胎,生后黄疸可能是引起新生儿听力损失发生的诱发因素。因此,加强孕期保健,及时进行耳聋基因检测是降低听力损失的有效方法。
其他文献
<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、素质教育的需要。改革开放以来,我国教育改革和发展取得了巨大成就,中学德育和法制教育也得到了进一步加强,广大教师热爱和忠诚于党的教
会议
在摄影发展之初,其令人惊叹的本领乃是记录,将现实的空间状态定格为永恒,成为永久的历史佐证,我们都承认现实主义是摄影的本体。而这里所说的超现实一直被定义为描绘梦、想象
文章以我国新冠肺炎疫情为背景,以微信公众号为对象,研究在突发公共事件中儿童新媒体科学传播的传播者主体特征、传播内容及形式特点,分析公众号儿童科学传播的长处与不足,并
我保留着创刊号,同行十二年,对名酒的分析最透彻,做销售6年,读《华糖》6年,发展,从学习新思路开始
期刊
随着全球化的发展,教育逐渐受到许多国家的重视,众多国家一再强调要培养学生的核心素养。联合国教科文组织从五个方面对核心素养做出解释,提出“教学五柱”(2003),其包括学习
信息技术被广泛应用于教育领域,极大地提高了教育教学的效率,幼儿教育教学也在信息技术的作用下取得革新和发展。所以本文主要探讨在幼儿教育教学中的运用电子白板、多媒体、
如今,纳米材料越来越多地走入了百姓的生活,市场上的许多商品,如化妆品、织物、涂料、抗菌材料等,都含有纳米材料。但这些纳米材料制成的产品,尤其是与人体直接接触或直接进入人体
据悉,为了规范目前无序发展的铅酸电池行业,工信部委托中国电器工业协会铅酸蓄电池分会起草的《铅酸蓄电池行业准入条件》目前已报送工信部相关司局,预计将于2012年上半年对外发
随着素质教育与新课改的不断推行与深化,社会各界越来越重视了对学生全面发展的培养.在高中教育教学阶段,美育教学是其中的重要组成部分,在语文诗语言中促进美育教学,不仅能
高中物理不像初中,其广度和深度都有了一定程度的增加。因此,如果教师的教学方法不恰当,学生就容易出现各种问题。为了改变这种教学现状,教师要从多维角度出发进行教学,采用