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随着"双减"政策的出台,有人欢喜有人忧。一方面,父母同意减少家庭作业、课外训练、家庭教育开支、父母相应的精力负担,但同时也对儿童是否能够在规定的课时内完成知识和学习的问题表达了深切的忧虑。实行"双减",减轻了学生的学习负担,却不能减少他们的学习。在"双减"的大环境下,要想获得更多的知识,就必须进行广泛的阅读。扩展阅读是一个持续的过程,在扩展阅读中,一方面使学生能够将所学运用到实际操作中,学习到知识的传递;另外,在拓宽学生的眼界、获取知识、培养和提升读、写等方面也有很大的影响,笔者在"双减"的形势下,对如何拓宽学生的阅读方式进行了探讨,并收到了一定的效果。