【摘 要】
：
计算了类氖金n=3到n=2电偶极和电四极跃迁的跃迁能量和跃迁振子强度，所得结果和实验值基本吻合，且优于文献[8]的理论计算结果。研究人员得到了计算类氖离子n=3到n=2跃迁的较佳
论文部分内容阅读
计算了类氖金n=3到n=2电偶极和电四极跃迁的跃迁能量和跃迁振子强度，所得结果和实验值基本吻合，且优于文献[8]的理论计算结果。研究人员得到了计算类氖离子n=3到n=2跃迁的较佳组态选取形式，并发现文献[8]所提供的(2p<,3/25>3d<,3/2)J=1→gs(E1)的跃迁振子强度仅为该文算值的十分之一，通过对类氖等电子序列该类跃迁振子强度的比较，研究人员得出该文对该跃迁振子强度的计算是正确的。
其他文献
在宜昌市西陵区首届教育创新成果公益博览会上，常刘路小学学生研发的民族体育器材产品，受到了众多嘉宾的青睐，大家在展台前争先恐后地玩起了孩子们研发的富含民族体育元素的“玩具”。这一件件小小的、好玩儿又好看的器材，都是学生们自己设计并制作出来的。当初，这项活动的倡议发出后，立即引发了孩子们极大的创作热情，从一年级到毕业班，每个孩子都自发地参与进来了，萌娃们的创作灵感源源不断地迸发，不到一周时间，学校就收
无论是差异化搜索,还是移动搜索、社交化搜索,搜索让我们的生活更便捷,然而,要赢得消费者仍是一场昂贵的持久战。自去年谷歌将服务器迁至香港后,中国本土企业在搜索市场动作
由于可操作性强,建构区活动深受幼儿喜爱,我们幼儿园每个班级都有创设.在游戏过程中,教师如何做到科学引领,有效指导幼儿进行建构游戏,支持幼儿实现愿望?这是每个幼儿教师需
利用双离子束辅助沉积技术，制备了类金刚石薄膜。并用XRD、XPS，Raman谱、FT-IR谱和AFM／FFM等方法对类金刚石薄膜的结构、化学状态、硬度、表面形貌及微现摩擦磨损特性进行了研究
3-6岁是幼儿学习的黄金时期，幼儿园启蒙经典诵读能让幼儿接受经典文化的熏陶，促进幼儿口语的发展，增强记忆力、创造力；引导他们阅读经典、吟诵诗文能激发他们的潜能，培养优雅的举止和谈吐，陶冶情操，促进幼儿的个性发展。我们将国学经典教育与幼儿园课程整合，选择适合孩子认知水平的诵读内容，用孩子喜闻乐见的方法来教授，让孩子们在“玩中学”。 打造特色的经典文化环境，实现潜移默化的教学效果。为营造“国学经典诵
采用扭曲波波恩交换近似（DWBE）方法计算了类钠Ti离子的电离截面，包括直接电离、激发自电离截面，同时对电子共振俘获双自电离的贡献作了讨论。
体验式教研是幼儿园教研活动的一种行之有效的形式。它指根据幼儿园教育实践中出现的有一定代表性的问题，教师在教研活动中反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物进行不断感受，最终获得较为有益的实践经验，最终形成某些情感、态度、观念等。体验式园本教研强调的是教师主体意识的参与，具有参与度高、实践性强的特点，但幼儿园在组织过程中的一些问题局限了体验式教研活动的成效。只有立体构筑教研活动，才能提高体验式教研活
词汇是语言的三大要素之一(语法、发音和词汇),在英语学习中起着重要的作用。D.A.Wilkins(1972)提出,“没有语法,很多东西无法表达;没有词汇,则什么也不能表达”。不管一个人