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随着信息科技在众多家庭的普及以及中学信息技术课程的广泛开展，当前计算机基础教育界对大学计算机基础课程是否还要开设展开了更深入的研究与探讨。本文从当前国内大学生实际信息技术能力及就业市场需求出发，对大学生计算机基本应用能力标准的背景和特点进行了详细分析，提出了对于计算机基础教育发展方向的三个独到见解：课程设计个性化、教学标准国际化，以及课程内容实用化。根据长期对国内及国际计算机教学的研究和一线教学经验，本文对大学计算机基础教学的进一步发展和改革提出了新颖的见解。