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对事物进行分类是人类认知的一个核心组成部分,人类通过分类来进行信息检索,将纷繁复杂的知识进行有序的组织,从而简化认知过程。该文通过分类学习和推理学习两种任务来探讨类别表征的发展。分类学习任务是预先设定所有学习刺激分为两类,逐个呈现所有的完整刺激,要求被试判断该刺激属于哪个类别。