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提高联动机生产效率的途径之一—强化联动机的传热
【机 构】
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上海乳胶厂
【出 处】
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中国化工学会乳胶制品技术讨论会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
【摘要】本文以韩礼德的语法隐喻理论为指导，从中美国家领导人讲话语篇对比分析入手，讨论了英语语篇中的语法隐喻在汉译过程中的翻译策略问题。英汉语法隐喻的差异对其翻译提出了新的要求：英语语法隐喻在汉译过程中需要根据具体情况采取不同的翻译方式和不同的隐喻实现形式。当英语文本中的语法隐喻无法在汉语文本中保留时，应在汉语译文中将隐喻式转换为一致式，从而实现语义的准确、通顺表达。 【关键词】语法隐喻 英汉翻译
新《物理课程标准》把体现科学的人文价值、提升学生的人文素养作为教育目标之一，这是对现代教育本质认识的一次飞跃，也是物理学的本质在物理课程中的反映。新教材以学生的全面发展为目标，特别注重在科学探究过程中了让学生无时不在感受物理学的趣味性（设置一些有趣的实验或身边的问题）、实用性（利用所学的知识解释身边的现象或解决生活中的问题）、以及物理学的内在价值（利用科学方法动手设计实验解决问题，在此过程中进行与
活动目标： 1.能用清晰流畅的语言讲述自己生活中的快乐。 2.乐意参与学雷锋行动，并大胆自信地与同伴交流学雷锋的过程。 3.有助人为乐的意识和行为，能体验到帮助别人是不一样的快乐。 活动过程： 一、分享我的快乐 师：小朋友们，你们觉得自己最快乐的事是什么？能把你的快乐和我们一起分享吗？ 幼：我最快乐的是生日那天爸爸给我买了一个我最喜欢的玩具飞机模型；我最快乐的是妈妈给我买了很多的芭比
《语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，开放而富有创新活力。”这就要求语文教师在教学中，将静态的教学材料变得鲜活而富有生命力。语言文字不是单纯的符号系统，而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系，它与深厚的民族文化联系在一起，所以语文课件的制作不宜与数学、艺术等课相比，讲究动画、插图的数量与美观，而要注重听、说、读、写的训练，在教学过程中渗透认知教育、情感教育和人格教育，培养学生的
【摘要】美术是视觉艺术，是一门实践性很强的学科，美术教学需要教师通过一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧，其中教师的“示范”最能直观地将美术的知识、技能有序并且完整、生动地展示给学生，所以“示范”成为美术教学中重要的教学手段。本文就美术专业教师示范中如何将整张示范、分步示范、全体示范、个别示范、长短期示范、正反面示范等方法相结合运用到教学中，给出自己的意见。 【关键词】美术教学 示
【摘要】在学校教育中，情感既是发展素质教育的一个重要方面，也是影响教学质量的一个重要因素。新课程强调要求，无论对于何种课程而言，“教师既应重视对学生的知识传授和能力培养，更应重视对学生进行情感教育。”所谓情感教育，又称“愉悦教育”，就是通过各种途径和各类手段，一方面充分调动学生的智力因素，一方面充分调动学生的非智力因素（就是情感因素），从而优化其教育过程和效果。在体育与心理健康课程教学中，情感具有