元数据在网络教学平台中的应用研究

来源 :中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwdslyj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育信息化的推广,网络教学平台在教育中发挥着越来越重要的作用.元数据作为一种远程教育技术,能够对平台中的信息资源进行计算机可识别的描述,供系统、应用程序、使用者统一规划、搜索和合理利用,在提高平台的共享性、互操作性和适应性等方面发挥着重要作用.文章介绍了元数据的概念、功能以及在教育中的发展,从学习对象、学习者、学习活动三个方面阐述了元数据在网络教学平台中的应用价值。
其他文献
针对目前网络教学环境下课程作业管理中存在的不足,设计了一个在线作业管理系统.该系统应用基于UML的面向对象开发方法,对其用例、静态结构和动态行为进行了可视化建模,并用J
以物理学原理为基础,介绍了粒子系统理论的基本原理,模拟瀑布水粒子的全部运动过程,其中伴随着粒子不断的消亡,新的粒子不断地产生.为了使效果逼真,还采用了碰撞检测的技术模
虚拟学习社区是以建构主义学习理论为理论基础的,基于信息处理技术、网络互联技术、多媒体交互技术构建的新型网络学习组织;它不仅具有社会学属性,同时具有人机交互的基本特
会议
利用Blog开展教学是一种新型的信息化教学方式.本文以唐山师范学院教育技术专业05级学生为研究对象,以专业课程教育心理学为研究载体,进行了为期半年的教学实践.本文在实践的
会议
在日常的新闻写作中,缺乏新闻背景意识十分普遍,经常会出现刊登出来的文章,读者看不懂或索然无味的情况.本文针对这些问题,就如何加强新闻背景意识,如何利用新闻背景为新闻主
构建一个学习共同体需要采取一些策略,进行详细的设计.首都师范大学虚拟学习社区中开设的网络教育应用课程,通过精心设计一些策略,构建了一个网络学习共同体.
移动学习是指能够通过移动学习终端进行数字学习并能双向交流的学习方式.当前,移动学习的基本实施形式主要有短信、连接浏览和校园无线网络三种,基于无线语音的方式也将成为
计算机支持的协作学习(CSCL),作为远程教育的一种重要学习方式,一直倍受国内外研究者的关注.随着协作学习的深入开展,人们对CSCL系统的灵活性提出了更高的要求.本文结合SIP在
主要介绍了几种应用到教学课件制作平台开发中的数字图像处理和模式识别算法,提出了由于图像自身的杂色噪声或其他因素导致的算法在实际应用时遇到的问题及解决办法,利用聚类
会议
在网络博客热度不减的同时,一种新的因特网应用威客模式也已出现.该文阐述了威客模式的定义、历史和特点,从教育应用的角度出发,结合PBL教学,将威客模式应用在PBL教学之中,并