【摘 要】
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关于拼音文字阅读障碍的成因存在分歧,主要观点包括语音意识缺陷,命名速度缺陷,视听加工缺陷以及小脑缺陷假说等.已有研究显示,中国儿童英语阅读障碍的脑功能缺陷与英语
【机 构】
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北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
关于拼音文字阅读障碍的成因存在分歧,主要观点包括语音意识缺陷,命名速度缺陷,视听加工缺陷以及小脑缺陷假说等.已有研究显示,中国儿童英语阅读障碍的脑功能缺陷与英语母语儿童阅读障碍的脑功能缺陷相似,都表现为颞顶区和颞枕区的激活不足.但中国儿童英语阅读障碍的脑结构缺陷还是未知.本研究采用VBM的研究方法,通过比较英语阅读障碍儿童与英语阅读正常儿童脑结构的差异,来探讨儿童英语阅读障碍的脑结构缺陷.研究发现英语阅读障碍儿童的右侧小脑的灰质体积显著小于英语阅读正常儿童(p＜0.05,alphasim校正),显示小脑缺陷可能是造成中国儿童英语阅读障碍的脑结构基础.
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