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近年来随着我国中小学信息技术教育的快速发展,各地设计开发了数量可观、品种繁多的相关教材,通过对多种中小学《信息技术》教材的深入研读,探究分析,概括中小学信息技术教材建设的指导思想、主要特点和存在问题,提出了教材建设的发展趋势:教学设计:由模块化向主题式发展;教材改革:由零起点向差异化转变;内容安排:由知识性向思维型贯穿;教学目标:由一二维向三维度要求;课程评价:由单一性向综合性考量;教材开发:由教科书向立体化建设。旨在为中小学信息技术教材的编写出版提供参考。