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<正>一、研究背景中国基础教育的特点是进度快,难度高,知识点多。在同样的教学时间里,我国学校教的知识快于,难于,多于其他大部分国家。以美国为例,美国学校一星期的课程,我们只用十分钟就可以完成,这意味着我们的教育必然省略了很多东西。那省略的是什么我们省略了动手制作的过程。因而我们的学生不会尝试到成功,也不会体验到失败不会知道照着书上的程序做会遇到很多困难。我国的基础教育没有要求学生完整地"做