【摘 要】
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本文分析了以教材为惟一教学载体的传统教学方法的弊端,提出了充分发挥教师指导作用和学生主体作用的"主动探索、多边互动"教学方法,强调教学双方利用多种媒体资源,多边互动参与教学整个过程.并以专业课《多媒体通信》课的外语(双语)教学为例,讨论这种新型教学方法的具体应用,并对应用成效进行了分析.
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本文分析了以教材为惟一教学载体的传统教学方法的弊端,提出了充分发挥教师指导作用和学生主体作用的"主动探索、多边互动"教学方法,强调教学双方利用多种媒体资源,多边互动参与教学整个过程.并以专业课《多媒体通信》课的外语(双语)教学为例,讨论这种新型教学方法的具体应用,并对应用成效进行了分析.
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