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儿童的社会退缩行为是近年来社会性发展领域的热点之一。社会退缩并非统一的概念,从社交动机的角度可以将其分为害羞退缩、社交淡漠和社交回避三种亚类型。需注意的是,过去二十年的研究都集中于害羞退缩的适应功能,而对社交淡漠、尤其是社交回避缺乏相应的考量。本研究通过同伴提名、自我报告和教师评定对663 名4-7 年级儿童进行了数据收集,考察了三种社会退缩亚类型、情绪调节能力以及多种适应困难之间的关系。