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本文介绍了教师幸福感提升系列心理活动设计背景，分析了心理活动目标与原则，探讨了系列心理活动主要内容与形式。
高中校“教师幸福感提升”心理活动设计的实践与思考
【摘 要】
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本文介绍了教师幸福感提升系列心理活动设计背景，分析了心理活动目标与原则，探讨了系列心理活动主要内容与形式。
【机 构】
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朝阳区教研中心教育科学研究所
【出 处】
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北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会
【发表日期】
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2009年期
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