【摘 要】
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教育教学的目标是培养和提高人的素质。围绕这一目标,人们在教学领域进行了广泛的探索和实践,启发式教学就是其中实践范围最广,影响最大的一种教学模式。启发式教学是在充分
【机 构】
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甘肃省瓜州中学,甘肃瓜州736100
【出 处】
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甘肃省化学会第二十五届年会暨第七届甘肃省中学教学经验交流会
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教育教学的目标是培养和提高人的素质。围绕这一目标,人们在教学领域进行了广泛的探索和实践,启发式教学就是其中实践范围最广,影响最大的一种教学模式。启发式教学是在充分发挥教师的主导作用的前提下,以学生为学习的主体,通过启迪诱导和各种有效的办法充分调动学生的主动性和积极性,促使他们自觉地发展智能、情感和意志的认识活动。它强调整体性和程序性,启发方法也多种多样,要根据具体的教学内容和学生的实际情况采用合适的方法。近几年来，笔者在化学教学实践中为全面提高、培养学生的思维能力，实现素质教育的目标，在课堂教学中进行了启发式教学模式的整体实践，取得了良好的效果。
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