【摘 要】
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在经过十几年改革后,南非教师教育依然面临着素质不高、质量低下,数量不足、结构不良,执行不力、协调不够等问题,为此,南非在2011年发布了《南非教师教育和发展综合战略计划
【机 构】
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浙江师范大学非洲研究院,浙江金华321004
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在经过十几年改革后,南非教师教育依然面临着素质不高、质量低下,数量不足、结构不良,执行不力、协调不够等问题,为此,南非在2011年发布了《南非教师教育和发展综合战略计划框架:2011-2025》.该框架一方面着力于质量改革,提升教师职前培养和在职培训的质量;另一方面进行体制改革,提升现有教师教育机构能力,并适时增设机构.该框架既注重质量,又关注效率;强调了教师专业发展的实践性取向;认识到了并试图解决教师教育大学化所带来的种种困境,并且为此提供机构设置、时间管理以及经费改革等多方面的系统支持.
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