【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景及现状1、近年来我国教育理论研究对外引进,对内深化,取得许多突破性进展,在信息化社会的驱动下,基于新媒体的数字化教育是教育发展的必然趋势,"交互
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<正>一、课题提出的背景及现状1、近年来我国教育理论研究对外引进,对内深化,取得许多突破性进展,在信息化社会的驱动下,基于新媒体的数字化教育是教育发展的必然趋势,"交互性教学"应运而生。2、从理论方面来讲,我国对"交互性教学"的研究正在逐渐深入。随着新媒体的出现,Brown指出:"交互性教学"是由教学信息在教与学之间的双向、多向流动,是现代教育技术环境下为完成教学任务发生的教与学的交流、沟通及相互作用的关系。它强调以学生为教学主体,以教师为教学主导,并主张让
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