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PBL (Problem Based Learning，PBL)是指以“问题为中心”的教学模式，最早起源于20世纪50年代的医学教育，于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的McMaster大学创立[1]。PBL是以教师为引导，以学生为主体的学习方式，与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学方法相比有很大的不同，此方法能明显地增强学生学习的积极性和目的性，有效地激发了学生的创新思维及能力。