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教育部公布的全日制义务教育《科学》(3-6年级)课程标准中明确指出，科学教育要达到三方面的目的，即知识技能、过程方法、情感态度价值观[1]。以这三项标准为基础，本文结合实践经验提出了科学教育活动的设计思路，并围绕设计思路，从形式、内容等方面详细讲述了科学教育活动在实践中的有效运用。
馆校结合科学教育活动的开发设计与尝试
【摘 要】
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教育部公布的全日制义务教育《科学》(3-6年级)课程标准中明确指出，科学教育要达到三方面的目的，即知识技能、过程方法、情感态度价值观[1]。以这三项标准为基础，本文结合实
【机 构】
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重庆科技馆,重庆,400024
【出 处】
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第六届馆校结合·科学教育论坛
【发表日期】
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2014年期
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