高校计算机软件课程多元评价方案实施研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zongduzhicai
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  在这个当今科技飞速发展的时代,教育也在发生翻天覆地的变革。教学手段,教学方式,教学内容在不断更新,人们对教学这个词的思维也在发生转变,从传统的教学到现在的多媒体教学,甚至网络教学,这都是计算机多媒体从出现到迅速应用到教育领域,并对现代教学产的重要影响。而正是这种影响让教学模式、教学内容、教学手段以及教学方式发生了改变。
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数学是一门思维上的艺术,我们教学更是在艺术上进行瞧刻,所以对于我们教师怎么样去雕饰数学这门艺术,那就要春我们的传播的本领以及数学上的修养,在当下,我们的数学教学,数学,提起教在同学们中是褒贬不一,有的却是很喜欢数学,喜欢那种逻辑思维给他带来的快感,喜欢被一道难题卡住之后自己豁然开朗的感觉,喜欢攻克难题之后心里如清泉一般暗暗清爽。也有的感觉数学太乏味了,不像其他的学科那么生动,比如像历史那么多的丈实
学语文寓言教学已经取得不少成就,比如对寓言寓意的关注较多而且能够抓住寓言的趣味性进行教学。然而,经过观察和访谈发现,小学寓言教学也存在着一些亟待解决的问题,如教师忽视不同学段教学目标的差异导致寓言教学方式固化;盲目多元解读导致寓言教学价值取向出现偏差;滥用多媒体使得言语教学空间减少等。
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众所周知,“数学在启发学生思维方面具有不可替代的作用”。数学教育工作者们对学生的思维训练做了大量的研究,课堂上师生在争鸣中达成共识的思维交流过程是很多中小学数学教师心驰神往和津津乐道的场景,由于中学生已经具有独立思考能力和良好的数学表达能力,思想碰撞的火花容易产生,因此为学者提供了丰富的研究案例。但小学生数学知识基础浅,表达能力弱,师生思想交流难度大,教学策略见效慢等多种因素影响,使得有关小学生数
近年来,教育改革与实践发展进行的如火如荼,本研究基于现代教育理论学习,结合在研究过程中的教学实践和反思,通过查阅文献,调查现状、实践探索等重新审视数学课堂练习在高中学生数学学习过程中的地位和作用,以寻求有效的数学课堂练习设计提高学生数学学习效益的措施、方法。
外语水平已经成为衡量现代人才的一个重要尺码,也成为衡量高中院校教学水平高低的一个重要方面。教育部颁布的高中英语课程教学基本要求中明确提出,要让学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。这既是社会发展对学生个体的要求,而且也是学生提高自
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