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汉字是中华文化的重要载体,学习汉字是学习语文的起点,它是阅读和习作的基础,也是儿童学习语文的基础。识字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点,识字教学能否优质高效,是每一位语文教师研究的重要课题。本文论述了“趣”字为先,挖掘识字的趣味性、化难为易,彰显教学的直观性以及渗透方法,引导学生自主识字。