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汉字是中华文化的重要载体，学习汉字是学习语文的起点，它是阅读和习作的基础，也是儿童学习语文的基础。识字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点，识字教学能否优质高效，是每一位语文教师研究的重要课题。本文论述了“趣”字为先，挖掘识字的趣味性、化难为易，彰显教学的直观性以及渗透方法，引导学生自主识字。