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由于小学阶段的学生心智不够成熟,对数学知识的理解力也比较弱,所以小学数学教师在教学过程中,难免会在教学上产生一定的困难。因此,需要教师充分了解小学生的心理特点,开展针对性的教学活动。在小学数学教学中运用生活情境法,对提高学生的学习兴趣和提高教师的教学效率上,都有很大的帮助。
生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
【摘 要】
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由于小学阶段的学生心智不够成熟,对数学知识的理解力也比较弱,所以小学数学教师在教学过程中,难免会在教学上产生一定的困难。因此,需要教师充分了解小学生的心理特点,开展
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区秦岭镇中心小学;
【发表日期】
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2004年期
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