【摘 要】
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目的 探讨电话随访干预对糖尿病前期血糖控制的影响.方法 选取2012-2014年我院糖尿病门诊筛查的糖尿病前期患者80例,随机分为观察组和对照组.对照组遵医嘱口服二甲双胍药物治疗和一对一健康教育,观察组在此基础上进行为期3个月的电话随访干预,对比干预前后两组患者的相关指标情况.结果 两组患者治疗前的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(PPG)及糖化血红蛋白(HbA1c)差异无显著性；治疗后观察组的F
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会2016年教育管理研讨会
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目的 探讨电话随访干预对糖尿病前期血糖控制的影响.方法 选取2012-2014年我院糖尿病门诊筛查的糖尿病前期患者80例,随机分为观察组和对照组.对照组遵医嘱口服二甲双胍药物治疗和一对一健康教育,观察组在此基础上进行为期3个月的电话随访干预,对比干预前后两组患者的相关指标情况.结果 两组患者治疗前的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(PPG)及糖化血红蛋白(HbA1c)差异无显著性；治疗后观察组的FPG为(5.56±0.84) mmol/L,PPG为(8.02±1.15)mmol/L,HbA1c为(5.42±0.56)％均低于对照组(P＜0.05).
其他文献
目的 研究优质护理对糖尿病合并脑梗塞患者的临床护理效果.方法 根据我院60例糖尿病合并脑梗塞患者的临床护理来进行探讨分析,对护理效果进行观察.结果 护理人员为患者提供优质护理后,共有32例患者显效,18例有效,10例无效,有效率83.3％.结论 糖尿病合并脑梗塞的临床治疗需要配合优质的护理服务,才能获得较好的治疗效果.
目的 了解湖北省地区不同层次医护人员糖尿病相关基础知识情况，为开展国家级(省级)继续教育项目一一基层糖尿病规范管理培训班提供参考.方法 选自参加4个培训班来自湖北省地市县及武汉市社区各医疗机构的260名包括医生、护士和药剂师为调查对象.2007年华中科技大学同济医学院附属协和医院主办的湖北省糖尿病专科护士培训班45人；2009年武汉市新华社区医护人员培训班52人；2011年及2013年我院省级继教
目的 探讨延伸护理对提高2型糖尿病患者生活品质的效果评价。方法 选取2015年6月至2015年12月我院收治的100例2型糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组和观察组。对照组实施常规治疗和护理，观察组接受个体化延伸护理方案。结果 实施干预后，观察组患者较对照组血糖控制更加良好，糖尿病防治知识掌握更全面，生活品质优于对照组。结论 个体化延伸护理可以提高2型糖尿病患者的生活品质，值得临床推广和应用。
目的 通过对27例低血糖患者发病特点分析,和发生低血糖的原因分析,使护理人员进一步认识了低血糖,强化处理流程,制定预防措施,加大对糖尿病患者的教育,避免和预防低血糖的发生.方法 回顾整理27例患者住院期间发生低血糖的临床表现、特点及处理措施,查找发生低血糖的原因,结合低血糖三联症判断低血糖的诊断、护理及预防.结果 通过对27例患者发生低血糖时特点分析,27例患者中所测指尖血糖低于3.9mmol/L
目的 探讨胰岛素泵在治疗2型糖尿病(DM)患者的整体护理体会。方法 对两例使用胰岛素泵的住院患者进行置泵前、置泵时及置泵后的护理。结果 患者血糖控制理想，泵运转正常，局部皮肤无感染。结论 规范的护理措施，能保证胰岛素泵治疗的顺利进行，保障治疗效果和患者带泵安全，提高生活质量。
目的 探讨优质护理服务在住院糖尿病合并抑郁症患者护理中的应用效果。方法 选取2013年1月至2015年2月在我院收治的60例糖尿病合并抑郁症的患者，分为观察组和对照组，对照组给予从常规护理，观察组在此基础上全程实施优质护理，比较两组患者的临床症状量表评分、治疗依从性、健康教育、心理状态、病情康复及生活质量。
目的 探讨722实时动态血糖监测系统在糖尿病患者临床应用中的护理问题.方法 对2012年4月至2015年11月在大连市中心医院内分泌病房行72h实时动态血糖监测的181例糖尿病患者进行回顾式分析,了解在探头植入、初始化、监测过程中的护理问题.结果 181例病例中,1例皮下出血、1例探头于监测56h脱落、2例敷贴过敏、1例漏输血糖值出现3h的断图、1例出现BAD SENSOR、1例出现LOST SE
目的 探讨722实时动态血糖监测系统在糖尿病患者临床中的应用与护理.方法 对2012年4月至2015年11月在大连市中心医院内分泌科病房住院的181例行722实时动态血糖监测的患者在探头植入、初始化、监测过程中给予个性化的宣教与护理结果 ①181例患者中174例顺利完成动态血糖监测且耐受性良好.②监测时间：平均(76±5.5)h.③181例患者中同时接受胰岛素治疗的有76例；监测前空腹平均血糖(1
目的 在医生、护士、患者及患者家属之间建立有目的的互动，帮助患者及时地进行血糖的监测和胰岛素注射剂量的调整，以提升患者对治疗方案的依从性和互动率，以便捷、高校的方式促进患者血糖监测和治疗方案的落实，促进血糖达标。方法 针对初始基础胰岛素治疗的糖尿病患者开展3个月随访管理。在糖尿病管理软件平台的支持下，医生引导已确诊需要进行基础胰岛素治疗的患者接受规范化首日教育，首日教育后护士将患者资料录入管理软件
目的 探讨全程健康教育路径对糖尿病患者疾病知识掌握情况、自我管理和血糖控制的影响.方法 320例糖尿病患者随机分为观察组和对照组，各160例.2组均给予饮食、运动疗法，采用口服降糖药、胰岛素注射等治疗.对照组给予传统健康教育方式，观察组给予全程健康教育干预.结果 2组教育1年后，各项知识掌握评分均显著升高(P＜0.01)，且观察组显著高于对照组(P＜0.01).观察组能做到合理控制饮食、坚持每天运