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目的:探讨情景模拟教学法在急诊临床教学中的运用。由于急诊的特殊性,急诊教学中存在着学生遇到真正急诊抢救时不能全程参与;由于缺乏经验遇到急症时的束手无措;学生沟通能力协调能力的不足;理论与实践相结合等多方面的问题。方法:我院急诊科自2013 年起在急诊病例抢救配合方面实施了情景模拟教学法。