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语言训练作为小学语文教学的核心,对提升学生语文能力和素养起着至关重要的作用.目前小学语文语言训练仍存在诸多弊端,例如,教学训练过程中缺少实践环节、训练方法单一、评价过于片面等.面对这些问题,应及时调整训练方式,纠正语言训练中的错误观念、选择合理的训练方向、保证学生的语言训练能够得到正确指导,全面提升学生的语言能力.