【摘 要】
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本文分析目前教育评价模式存在的局限性和弊端,提出通过对学校的"发展"进行评价的方式来管理学校,探讨建立以"基础性指标+发展性目标"为基本框架和以学校自主发展为主、教育行政和督导部门共同参与的学校发展评价机制,从而增强学校依法办学、科学发展和自主发展意识,推动了教育行政部门进一步向宏观管理转变,引导学校个性发展为追求的学校评价方式,即"学校自主发展式教育评价".
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本文分析目前教育评价模式存在的局限性和弊端,提出通过对学校的"发展"进行评价的方式来管理学校,探讨建立以"基础性指标+发展性目标"为基本框架和以学校自主发展为主、教育行政和督导部门共同参与的学校发展评价机制,从而增强学校依法办学、科学发展和自主发展意识,推动了教育行政部门进一步向宏观管理转变,引导学校个性发展为追求的学校评价方式,即"学校自主发展式教育评价".
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