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汉语语音分析识别实验系统
【机 构】
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国防科技大学
【出 处】
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第六届全国语音图象通讯信号处理学术会议
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘 要：生活是知识的源泉，然而传统数学教学中，常常将知识与生活割裂开来，导致数学知识沉闷枯燥，难以激起学生的探究兴趣。让生活融入到数学教学中，不仅可以活跃课堂气氛，让知识变得生动具体，加深学生的理解，而且可以让学生认识到数学的重要性，激发学生对数学学科的兴趣，促使其自主学习。 关键词：小学数学；生活化；兴趣；能力 数学作为一门基础学科，对学生的学习成长具有重要影响。然而，由于数学的逻辑性和抽象
摘 要：数学日记作为一种新颖的教学手段，在小学数学教学当中已经受到越来越多教师的青睐。在小学数学当中引入的“日记”不同于传统意义上的日记而是指一种学生在课堂听讲的过程当中能够聚精会神的听讲，并不需要做笔记，在课下的时候通过回忆教师讲课的内容把教师强调的课程当中的难点、重点用自己的思考理解做一个有层次的梳理。在小学数学教学当中引入数学日记不仅能够巩固学生在课堂上学过的内容而且也能够提高学生对知识的认
该文通过对汉语语音的特性分析，及各类音素的DFT谱特性，特别是清／浊音的DFT谱差异的研究，概括出了可用于连续语音音节分割的两个相对最佳的动 态特征，同时，提出了动态特征曲线极小
摘 要：随着我国国民经济水平的不断提高，人们對下一代的教育与发展越来越重视。小学阶段是学生学习基础知识，培养个人行为能力，为初步生活做准备的阶段。在小学教育阶段中开展数学教学活动能够促进学生思维逻辑能力的发展，提高学生的探究能力与解决问题的能力。课堂教学是数学教学活动的主要开展形式，课堂教学的质量直接影响着学生的学习效果和兴趣。本文研究的主要内容是提高小学五年级数学课堂教学效率的方法 关键词：小