【摘 要】
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语块是符合认知规律的记忆的理想模式,语块的学习可以提高语言的流利性、准确性、地道性,提高汉语口语水平。本文根据北京语言大学速成学院准中级班10名同学的录音材料,就测
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语块是符合认知规律的记忆的理想模式,语块的学习可以提高语言的流利性、准确性、地道性,提高汉语口语水平。本文根据北京语言大学速成学院准中级班10名同学的录音材料,就测试环境下准中级留学生汉语口语输出中的语块产出情况进行分析,发现:准中级学生可以使用一定量的口语语块,其中框架语块使用最频繁,但是局限在少数单一的连词和介词结构,几乎没有使用特殊句式。使用了一定数量的习用语块,但是语块比较单一和短小。固定语块使用得很少,且多集中在为数不多的成语,几乎没有俗语、谚语、名人名言等。通过实证的方法对汉语语块教学提供依据和针对性建议。
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