【摘 要】
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语文源于生活，理应与生活有着千丝万缕的联系。虽然经过一系列教育改革，语文教学中很多问题也得到妥善地解决，但在现在的语文课堂上，仍然有些教师在教学过程中依旧把课堂教学认为是单纯地传授知识的活动。教学目标依旧只重视知识与技能的获得，忽视学生在学习过程中的体验和感悟；知识在脱离学生现实生活、社会生活以及已有生活经验的情境中传递着，学习活动方式脱离现实生活。
【机 构】
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贵州省六盘水市盘州市大山镇大河小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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语文源于生活，理应与生活有着千丝万缕的联系。虽然经过一系列教育改革，语文教学中很多问题也得到妥善地解决，但在现在的语文课堂上，仍然有些教师在教学过程中依旧把课堂教学认为是单纯地传授知识的活动。教学目标依旧只重视知识与技能的获得，忽视学生在学习过程中的体验和感悟；知识在脱离学生现实生活、社会生活以及已有生活经验的情境中传递着，学习活动方式脱离现实生活。
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