【摘 要】
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<正>有关内隐学习(implicit learning)的研究是近20年来认知科学研究的一大热点。内隐学习是无意识地掌握某些事物变化规律的过程,同时其本人又无法将所获得的知识用语言表述
【机 构】
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上海体育学院教育心理教研室; 云南体育科研所;
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<正>有关内隐学习(implicit learning)的研究是近20年来认知科学研究的一大热点。内隐学习是无意识地掌握某些事物变化规律的过程,同时其本人又无法将所获得的知识用语言表述出来。有研究表明运动技能可以通过内隐学习的方式来获得。而注意在内隐运动学习中有什么样的作用,目前还没有一致的认识。研究目的:采用双重任务方法(主任务为轨迹追踪任务,次任务为心算报数任务),通过区分动作操作的练习成绩、保持测试成绩和迁移测试成绩,检验分心任务是否会影响内隐的运动学习,以此来推断人类
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