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在这篇论文里，本来可以称实习教师们为“维京人”，因为他们在斯德哥尔摩大学学习的时候，生活在斯德哥尔摩市的Malaren湖的港湾。“维京”的意思就是生活在港湾。选择这个标题还有一个原因，就是向大家展示，维京人展览不仅可以展示或传授关于维京人的事实真相，它还可以用作其他目的。通过学生的学习活动，维京人展览不仅是一个学生了解维京人历史的平台—什么被留下来了，什么被淘汰了，我们还可以了解自己的文化，学生可以通过这个展览进行文化分析。这对博物馆教育人员、学生和老师来说，都是一种全新的运用博物馆的方式。维京人展览不只是一个观光导览，它还能运用在其他方面—和学生的社会经济学知识背景相关的方面，任何关于等级和族群的讨论都是允许的。对于没有或者有很少博物馆经历的学生来说，这是一个展示怎样利用博物馆学习任何科目的窗口。