论文部分内容阅读
Ｐｅｒｃｅｐｔｒｏｎ型神经网络ＥＢＰ算法的改进
【机 构】
：
哈尔滨工业大学
【出 处】
：
全国电路理论及应用第三届年会
【发表日期】
：
1992年期
其他文献
【内容摘要】随着社会经济的发展和人口结构的变化，现在普遍家庭都只有一棵“独苗”，因此家长自然就会倍加爱护，使得现在的孩子意志力薄弱，经不起挫折。本文结合教育中的具体事例，阐述学校实施挫折教育的有效方法：（一）巧用教材，生成资源； (二)树立榜样，激发动力；（三）遵循原则，适当惩罚；（四）参加锻炼，磨砺毅力；（五）开展活动，促进成长。 【关键词】挫折教育惩罚资源 众所周知，随着社会的发展，经
曾有人说：“教育者所得到的机会是教育的机会；是甘当人梯；是奉献”。在我从教的第七个年头，我遇到了这样一个学生：他爱撒谎、自卑又自负、自制力差、随心所欲、很想得到别人的尊重却从来不知怎样尊重别人、总是宽以待己，严以律人。在他身上，我付出了很多的心血，虽然我不能保证治好他的病，但是即使他有了一点点进步，我都会感觉很欣慰。我充分利用自己的优势：即耐心、爱心、宽容心对他施展了“爱心教育”。 案例分析：
期刊
[摘要]倾听应该真诚真实；倾听应该尊重学生；倾听应该善于引导。 [关键词]倾听真诚真实尊重引导 课堂上，我们总以”学生发言积极，课堂气氛活跃”，作为评价一节课好坏的标准，其实正如日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士佐藤学在《静悄悄的革命》一书中提醒老师“不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是‘发言热闹的教室’，而是‘用心的相互倾听的
摘 要：儒道互补，即表现在孔孟仁义价值与老子无为价值的互补性上，就儒学体系言，儒道互补是以仁义为本体，以无为为境界。在老学体系言，儒道互补是以无为为本体，以仁义为次德目。理论上言，理想的互补形式是具备着相同的世界观，而有价值命题的交流，使得各自的价值可以安立在对方的体系中，并且在现实生活中可以实践出来。 关键词：儒道互补、无为、仁义、孔子、老子 一、儒道互补价值观的成立型态 中国哲学史上
该文提供一种解决高分辨率方位估计问题的神经网络算法，一种复数权的线性神经网络模型，自适应地更新权重、使之收敛于输入随机向量集合的主分量——即在远场点声源的个数已知的
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱学生是一名教师必备的修养。教师的工作尤其需要爱，是否把对学生的爱注入到教育工作之中，是衡量教育成效的试金石。 一、学会尊重每位学生 在大力推进“和谐高效思维对话”型课堂建设的今天，教师要树立“以人为本”的理念，关注学生的主体地位，尊重学生平等对待学生。建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，学会
期刊