【摘 要】
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新西兰的学习故事是玛格丽特·卡尔和她的团队多年研究的成果,它强调创造有益的条件让幼儿充分展开自主活动,教师对幼儿的活动过程进行观察、记录和评价,并给予幼儿适当的帮
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新西兰的学习故事是玛格丽特·卡尔和她的团队多年研究的成果,它强调创造有益的条件让幼儿充分展开自主活动,教师对幼儿的活动过程进行观察、记录和评价,并给予幼儿适当的帮助与有益的支持,为幼儿未来成长奠定基础。玛格丽特·卡尔认为,幼儿教师通过观察幼儿的学习过程并撰写学习故事,能够非常有效地更新教育观念、丰富教师自身的理论基础、提高实践过程中的应变能力。尤其是对幼儿教师的识别记录、分析评价能力具有提高作用。学习故事这一独特的观察视角以及评价方式对我国幼儿教师具有重要启示。
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