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近日钟基因Bmal1和Per2对BMSCs成骨分化的调控及其机制研究
【出 处】
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年国际正畸大会暨第十六次全国口腔正畸学术会议论文汇编
【发表日期】
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2017年09期
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摘要：“数学学习习惯”与“三会”、“四能”、数学学科核心素养等联系紧密。本文提出了高中生的部分“数学学习习惯”：善于用数学眼光观察、乐于用数学思维思考、精于用数学语言表达、主动发现问题与勇于提出问题。关键词：数学学习习惯;高中新课标一、对“数学学习习惯”的思考《普通高中数学课程标准（2020修订版）》在“课程目标”部分中提到：“学生能提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心，养成良好的数学学习习惯[1]。”（一）从理论与教学层面对“数学学习习惯”的思考“习惯是长时间逐步形成的自动行为与定型化倾向。”因此，
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