学习理念对学生课堂提问的影响

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<正>提问,又称为问题提出,是指个体在思维活动过程中、形成并主动提出问题的行为。在现实情境中,解决问题的第一步,往往也是最困难的一步,这便是发现问题、提出问题。然而,根据一些调查数据显示,中国的孩子在课堂上91.4%的语言是回答老师的问题,而不是提问。有西方的学者或教师也将安静和易于接纳,缺乏对权威的挑战态度视为中国学生的典型特征。影响学生提问的因素有很多,目前尚没有一个比较公认和完善的定论。在目前全球化趋势下,我们
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