论文部分内容阅读
鹿皮的研究进展
【出 处】
：
第八届（2017）中国鹿业发展大会
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
习题课是高中生物教学中重要的课型之一,生物学的概念、原理以及规律都可以习题的形式出现。习题课的有效教学不但利于学生快速的吸收和掌握知识,而且还有利于学生思维能力的训练和情感态度的培养。然而,笔者在实际调查中发现,高中生物习题课并没有得到应有的重视,通过对所在区域的教师和学生问卷的调查发现,高中生物习题课普遍存在以下问题:在教师层面,有效教学理论应用于实际课堂的情况并不多见,主要表现为:第一,过分注
学位
摘要：素质教育的发展使对每门课程要求做到发展课程的核心内容，特别是对于小学低年级阶段数学课堂来说，即将步入较高年段的数学教学之中，相比中低年级的数学的数学，初高阶段的数学学习难度还是比较大的。数学学习的数学逻辑思考能力是否能够适应初中的教学，就需要在小学这一中低阶段打好基础。在数学教学方面进行多加练习，培养学生的数学思考和逻辑能力就非常的重要。让学生在学习数学之前，数学老师能够带给学生多元化教学教学的方式。培养和锻炼学生建立想象的空间，能够从抽象的角度和多个方面思考数学问题，提前适应初中的教学方法和教学模
期刊
摘要：新课标模式下，要求学生具有自主学习、合作探究、实践创新的能力，然而在持续多年的传统教学模式下，教师通常更注重的是学生影视能力的培养。而数学作为初中教学的主要科目之一，是学生必须深刻掌握的学科，对学生未来学习和个人发展有着十分深远的影响。因此，初中数学课堂需迫由只重应试教育向培养自主学习能力转变。本文从教师思想、教学方法、教学主旨和模式等几个层面来简要分析了如何在初中数学课堂教学中培养学生的自主学习能力。关键词：初中数学;课堂教学;自主学习自主学习主要指学生通过自己的思考感悟，发现问题、提出问题、自主
期刊