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关于建立旋转机械故障诊断专家系统的初探
【机 构】
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东北工学院
【出 处】
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第三届全国机械设备故障诊断学术会议
【发表日期】
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1991年期
其他文献
摘 要： 兴趣可以激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向，是一种潜在的素质，帮助学生在学习数学的过程中保持不竭动力，老师的教学之重，首先是关注学生的兴趣，培养学生的兴趣，提升学生的兴趣。 关键词： 兴趣 分层教学 联系生活 问题情境 数学对人类的作用难以言喻，很多学生感到数学是枯燥的学科，干瘪无味，枯燥平淡，因此大部分学生都是被动学习。在整个学习活动期间，学生缺乏学习活力，以致数学教学
该文首先对机群文件系统的需求特征进行了研究，然后介绍了４个较为典型的机群文件系统，它们分别是ＮＦＳ、ＡＦＳ、ｘＦＳ和ＳｏｌａｒｉｓＭＣ的ＰｘＦＳ，着重对其单一系统映象、性能、共享语义、可扩展性和可用性等需求特征作
该文针对高速旋转机械常见故障信号的识别与诊断问题，根据故障信号的频域特征，以低频故障、工频故障、倍频故障、和广谱故障分类，对不平衡、失稳、刚度不对称、摩擦与松动等十多
摘 要： 随着社会进步，很多事物都有了日新月异的变化，教育作为唤醒一个时代的武器，自然要随着时代改变。旧的教学环境下，要求学生跟着教师在黑板上一板一眼地被动学习，而新课程背景下，学习变成了主动的事，老师只是学生学习的引导人，主要靠学生自己思考归纳。在数学这门重逻辑思维的学科教学中，教师的教学方法成了关键。课本教学已远远无法满足多变的社会，让学生积极参加有关数学活动便成了好方法，自己寻找数学规律，寻
摘 要： 许多教师在学生出现错误时只是进行批评指正，意识不到错误资源对学生学习进步的重要作用，使宝贵的错误资源不能发挥应有的作用。在教学中教师应该转变思路，将学生的失误作为契机，对学生进行引导和鼓励，使学生在错误的基础上发散思维并获得正确结论，培养学生的思维能力。本文初步介绍了小学数学教师有效利用错误资源的方式。 关键词： 小学数学 错误资源 教学应用 错误资源是学生在学习过程中运用已有知识和
摘 要： 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，以认识或探索事物的需要为基础，是推动人们认知事物、探求真理的重要动机。小学数学也是如此，只有学生对数学产生浓厚的兴趣，才能全身心投入学习。本文结合实践谈谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣。 关键词： 小学数学 兴趣 多媒体 兴趣是打开成功大门的钥匙，激发学生的学习兴趣对学生更好地进行学习活动有着极大的推动作用，在小学数学课堂教学中